Zanechání školy brzy znamená, že se pravděpodobně nikdy nevrátíte do studia a výcviku v dospělosti

Calling All Cars: Muerta en Buenaventura / The Greasy Trail / Turtle-Necked Murder (Smět 2019).

Anonim

Jeden z osmi Australanů nikdy nedostane kvalifikaci na rok 12. Někteří, ale ne všichni tito lidé, tvoří jeden z osmi Australanů, kteří budou většinu svého života odpojeni od práce na plný úvazek, studia nebo školení.

Tyto skupiny jsou předmětem zprávy Mitchell Institute "Počítání nákladů na ztracenou příležitost". Zpráva vykresluje obraz Australanů, kteří od mladého věku nevyužívají příležitosti k plnému využití svého potenciálu, a tak jako dospělí se snaží přispět ke společnosti a najít úspěch.

Australané v těchto statistikách představují úroveň selhání ve vzdělávacím systému. Toto selhání přináší obrovské náklady jednotlivcům, jejich rodinám, ekonomice a zemi.

Předčasné ukončení školní docházky

Dokončení ročníku 12 nebo ekvivalentní kvalifikace je známkou toho, zda mladí lidé rozvinuli znalosti a dovednosti, které je připravují pro další studium nebo účast na pracovní síle.

Je to jedna z kritérií, která odděluje ty, kteří budou pokračovat v dalším studiu a školení od těch, kteří to neudělají.

Ale není to tak jednoduché, jako studenti, kteří dosáhli roku 10 nebo 11, pak rozhodování o tom, že škola není pro ně. Důkazy naznačují, že cesty k odchodu a uvolnění začínají brzy a některé skupiny obyvatelstva jsou zvláště ohroženy.

Nepodařilo se dokončit rok 12 může být také v reakci na obtíže, které se objevují pozdě v školním roce, jako jsou zdravotní problémy (včetně duševního zdraví), narušení rodiny a závažné šikanování nebo viktimizace.

Rozvedení mladí lidé

Podíváme-li se výhradně na předčasně ukončené školní docházky, kteří nedokončili rok 12, tyto osoby na trajektorii neurčují přesně ani úplně, a to jak se někteří lidé vracejí ke studiu později v životě.

Lepší obraz je získán z pohledu na osoby, které se do 24 let nedostaly do zaměstnání, vzdělání nebo odborné přípravy.

Sledováním počtu 25 až 44 let v letech 2001-2014 jsme zjistili, že téměř 90% mužů a 82% žen, které nedokončily rok 12, se nevrátilo ke studiu a školení.

Byli předčasně ukončeni ve svých dospívajících letech a jako dospělí ještě neměli kvalifikaci.

Přibližně 18% osob, které předčasně ukončily školní docházku, zůstává mimo vzdělání, školení a pracuje po celý život dospělých. Je to asi dva a půlkrát vyšší než míra pro lidi, kteří dokončili rok 12.

Je zřejmé, že úspěch je do značné míry zablokován do věku 25 let a pokud nemáte kvalifikaci na rok 12, je pravděpodobné, že to někdy nebude.

Náklady na ztrátu ve věku 19 let

Každému dlouhodobému předčasnému absolventu školy stojí daňový poplatník 335 000 dolarů.

V této kohortě 38 000 osob, které předčasně ukončily školní docházku, činí roční fiskální zátěž více než 315 milionů dolarů pro ty, kteří zůstanou bez ročníku 12 nebo ekvivalentní kvalifikace v celém svém dospělém životě.

Celková celoživotní náklady daňového poplatníka této kohorty činí 12, 6 miliardy dolarů.

Ze sociálního hlediska každý australský komunita stojí 616 000 dolarů. To odpovídá více než 580 milionům dolarů ročně za kohortu osob s dlouhodobým předčasným ukončením života. Úplná zátěž činí 23, 2 miliardy dolarů.

Náklady na ztrátu ve věku 24 let

Náklady na australské daňové poplatníky pro každého člověka, který zůstane odpojen od práce více než polovinu svého života, činí 412 000 dolarů během pracovního života. Ve skupině 46 000 nezaměstnaných mladých lidí činí každý rok více než 471 milionů dolarů nebo 18, 8 miliardy dolarů za pracovní dobu.

Pro obce, každá mladá osoba, která se uvolnila, stojí po celý život asi 1 milion dolarů. To je téměř 1, 3 miliardy dolarů ročně na jednu kohortu a 50, 5 miliardy dolarů za celou dobu životnosti skupiny.

Zaměstnanost, kriminalita, blahobyt a dopady na zdraví

Rozdíly v dosaženém vzdělání vedou k velkým rozdílům v mnoha oblastech života: lidé, kteří se ztratí, čelí vyšší pravděpodobnosti nezaměstnanosti nebo nezaměstnanosti, zločinu, závislost na veřejných službách a špatné zdraví.

V roce 2016 byly úrovně zaměstnanosti mnohem lepší pro ty, kteří mají diplomy nebo diplomy ve srovnání s osobami, které předčasně ukončily školní docházku. Bylo zaměstnáno 80% osob s bakalářským nebo vyšším vzděláním a 75% osob s pokročilým diplomem nebo diplomem, ve srovnání s 67% u osob s 12. ročníkem a pouze 44% u osob s rokem 11 nebo méně.

V roce 2009 bylo vězňům ve věku 25-34 let mnohem méně pravděpodobné, že mají kvalifikaci na rok 12 než lidé stejného věku v obecné populaci (14% ve srovnání se 63%) a je mnohem pravděpodobnější, že dokončí méně než rok 9 (17% ve srovnání s 1%).

Podobně jsou lidé ve věku 15-64 let bez kvalifikace takřka dvaapadesátikrát vyšší než lidé s vysokoškolským vzděláním, kteří jsou závislí na podpoře vládního příjmu.

A nižší úroveň dosaženého vzdělání je spojena s chudším zdravotním stavem, včetně stavů jako mrtvice, hypertenze, vysokého cholesterolu, deprese a diabetu.

Co je potřeba udělat?

Náklady na to, aby mladí Australané vyrostli bez dovedností potřebných k tomu, aby se dařilo ve 21. století, zdůrazňuje naléhavou potřebu vzdělávací reformy - prostě si nemůžeme dovolit nic nedělat.

Při stanovení toho, kolik ekonomického potenciálu se ztrácí, je stejně důležité, abychom identifikovali politiky, které by mohly využívat ztracený potenciál.

Je důležité podívat se na strategie, které jsou nutné pro transformaci našich škol a pro to, aby náš vzdělávací systém fungoval dobře pro všechny.

To je důležitá další etapa práce. Bude se muset zabývat výhodami intervencí, jako jsou:

  • poskytování cíleného přístupu k vysoce kvalitním programům v rámci vzdělávání v raném dětství
  • lépe řešit sociální a školní potřeby mladých lidí ze znevýhodněného prostředí
  • zajištění přístupu k vysoce kvalitním programům a podpora, když mladí lidé vystoupí do školy
  • investice do systému odborného vzdělávání a přípravy (OVP) za účelem zajištění vysoce kvalitních vzdělávacích cest a spravedlivého přístupu jako prioritu.
menu
menu